【뉴스라이트 = 김정민 기자】 이천교육지원청은 이천시청의 예산 지원으로 추진된 ‘과학실 환경개선 사업’을 기반으로, 11월 14일부터 28일까지 관내 4개 학교의 릴레이 공개수업을 실시하며 새롭게 조성된 이천형 과학실의 성과를 공유했다. 이번 공개수업은 11월 14일 설봉초등학교의 첫 공개수업으로 시작해 장호원고, 효양고로 이어졌으며, 11월 28일 이천중학교의 마지막 공개수업을 끝으로 약 2주간의 일정을 마무리했다. 공개수업 기간에 여러 학교의 과학 교사들이 서로의 수업을 참관하고, 개선된 과학실의 시설과 수업 운영 방식을 공유하는 등 이천 과학교육 발전을 위한 활동을 활발히 진행했다. ‘과학실 환경개선 사업’은 이천시청이 예산을 지원하고, 이천교육지원청이 학교와 협력해 환경개선 계획을 수립·추진한 사업으로, 설봉초·이천중·모가중·효양고·장호원고 등 5개 학교에 학교당 5,000만 원씩 총 2억 5천만 원을 투입해 과학실을 정비했다. 이를 통해 학생 중심 탐구 활동이 가능한 현대적 과학 학습공간을 구축했다. 김은정 교육장은 “새롭게 바뀐 과학실에서 학생들이 더욱 안전하고 적극적으로 실험·탐구 활동
【뉴스라이트 = 이양지 기자】 경기도군포의왕교육지원청은 2025년 11월 26일 관내IB(International Baccalaureate) 운영학교 교원 및 2025 군포의왕 IB 리더십팀이 참여한 함께 나누는 IB DAY ‘2025 IB 학교 성장 나눔의 날’행사를 개최했다. 이번 행사는 IB 프로그램을 운영하는 관내 초·중·고 관심학교, 후보학교, 인증학교 교원과 관내 IB 리더십팀이 함께 참여하여, 2025년 한 해 동안 운영한 IB 교육과정 사례, 미래지향적 수업 모델, 운영 효과를 포함한 IB 교육의 성과와 성장 경험을 공유하는 시간을 갖기 위해 마련됐다. 주요 프로그램으로는 ▲ IB 운영 학교의 주제별 교육활동 공유 ▲ 학생, 교사, 학부모 중심의 교육공동체 IB 역량강화 연수 내용 및 성과 공유 ▲ IB PYP, MYP, DP 평가 프레임 이해를 통한 교수·학습 운영 우수 모델 발표 ▲ 2026년 IB 운영학교 발전 방향 논의 등으로 구성됐다. 행사에 참여한 교사들은 “IB 운영학교의 실제 교육과정 운영 경험과 도전과제가 담긴 학교별 성장과 고민을 함께 공유하고 나누는 시간으로 의미 있는 시간을
【뉴스라이트 = 한경준 기자】 경기교육이 ‘교육의 본질 회복’을 위한 공교육 변혁으로 대한민국 교육의 표준을 새롭게 만들어 간다. 경기도교육청이 2026년도 4대 정책과 중점 추진 정책을 담은 ‘2026 경기교육 기본계획’(이하 기본계획)을 27일 발표했다. 도교육청은 올해 초 모든 학생이 저마다의 미래를 준비할 수 있도록‘미래교육청’으로 새롭게 출발을 알린 바 있다. 2026 기본계획은 이에 대한 연장선으로, 미래교육의 지속과 확장을 위해 경기교육의 비전, 목표, 기조와 4대 정책을 그대로 유지했다. 이 밖에 정책 실행과 사업 추진 실천 내용을 8개 주요과제, 22개 세부과제, 69개의 실천과제로 설정했다. 2026 기본계획은 올해보다 정책과제의 개수를 줄여 학교의 자율성을 강화했다. 또한 현장 참여 정책제안, 경기교육정책 현장 점검(모니터링), 학교 및 교육지원청 정책간담회 등에서 제기된 의견을 다양하게 반영해 교육 현장에 친화적인 정책으로 수립하고자 힘썼다. 주요 내용으로 ▲학생 성장 중심의 평가체제 개선 ▲‘하이러닝’ 활용 맞춤형 교육 확산 ▲학교 내 갈등의 교육적
【뉴스라이트 = 김정민 기자】 교육을 도시의 미래로 끌어올린 ‘하남교육 토크콘서트’ '하이 하남! 미래교육도시로 디자인하다'가 26일 하남문화예술회관 아랑홀에서 성황리에 열렸다. 이현재 하남시장과 임태희 경기도교육감이 함께 무대에 올라 현장 사진과 영상을 통해 교육정책과 현안을 나눴으며, 400여 명의 시민이 참석해 뜨거운 호응을 보냈다. 첫 번째 주제는 하남의 가장 시급한 현안이었던 '과밀학급 해소'였다. 사회자가 변화의 출발점을 묻자, 이현재 시장은 2021년 12월 영하의 추위 속에서 학부모들이 밤새 학교 신설을 요구했던 '시민의 절박함'을 회상했다. 사실 이현재 시장은 10년 전 국회의원 시절 “통합교육지원청 체계로는 급증하는 하남의 인구를 감당할 수 없다”며 교육 당국에 하남교육지원청 신설을 꾸준히 요청해왔고, 그 결실로 2020년 하남교육지원센터가 문을 열며 교육행정 모델의 기틀을 다진 바 있다. 그리고 이현재 시장은 “취임 1호 결재가 ‘과밀학급 TF팀’ 결재였을 만큼 절실했다”며 “하남 교육은 시민이 직접 만든 변화의 역사”라고 강조했다. 이에 임태희 교육감은 "하남시가 한홀중학교 신
【뉴스라이트 = 이세현 기자】 인천강화교육지원청은 11월 13일부터 26일까지 관내 초등 교원을 대상으로 ‘2025 교원연구공동체 평가회’를 학년별로 운영했다. 이번 평가회에는 60여 명의 교원이 참여해 2025년 강화교육 결이음교육과정 운영을 성찰하고 2026학년도 발전 방향을 논의했다. 평가회는 소규모 학교의 교육과정 운영 한계, 공동학습의 어려움 등 현장의 문제점을 공유하고, 결이음교육과정의 필요성과 개선 방향에 대한 공감대를 형성했다. 특히, 학년별 연구를 통해 내년도 작은 학교를 잇는 ‘따로 또 같이’ 결이음교육과정의 ‘같이 수업’ 제안을 직접 발굴하는 공동 연구 기반 운영 방식이 주목을 받았다. 교사들은 올해 운영된 결이음교육과정에 대해 ▲학생 사회성 향상 ▲수업 활동 다양화 ▲지역 연계 교육 효과 등을 긍정적으로 평가하는 한편, 안정적 운영을 위한 학교 간 일정 조율, 사전 협업 시간 보장, 평가 기준 공유 등의 개선 사항도 제시했다. 또한 2026학년도에는 소규모 학교 특성을 반영한 맞춤형 결이음교육과정 모델이 필요하다는 의견을 모았다. 강화교육지원청 관계자는
【뉴스라이트 = 이세현 기자】 인천동부교육지원청은 25일과 26일 연수구·남동구 관내 학교 교육복지사 56명과 지역 복지·아동·청소년 기관 담당자 30여 명이 참여한 학교-지역기관 협의회를 운영했다. 이번 협의회는 학생 중심의 통합 지원 체계를 강화하기 위해 마련됐으며, ▲2026년 학교-지역기관 공동사업 발굴 ▲지역 위기학생 지원체계 강화 ▲방학 중 돌봄·복지 사각지대 학생 지원 방안 등을 주제로 논의가 이뤄졌다. 동부교육지원청 관계자는 “학교와 지역기관이 함께 협력하는 이번 논의는 학생 안전망을 강화하는 데 중요한 의미가 있다”며 “2026년에는 보다 촘촘한 연계 체계를 구축해 위기 학생 없는 교육환경을 만들겠다”고 말했다.
【뉴스라이트 = 이세현 기자】 인천동부교육지원청은 26일부터 12월 9일까지 교육활동 침해 사안이 발생한 학교의 교원을 대상으로 정서 안정과 회복을 돕는 ‘향기 기반 감정 치유 프로그램’을 운영한다. 이번 프로그램은 10회기로 구성되며 교육활동 침해 피해교원과 소진교원의 감정 인식 능력을 높이고, 향기 테라피를 활용한 치유 경험을 제공한다. 교육은 ▲감정 이해 강의 ▲감정 오일 향 체험 ▲개인 맞춤형 감정 향수 제작 등 강의와 체험을 결합한 형태로, 참가 교원은 선호 오일 찾기 등 감정 기반 활동을 활용해 정서 상태를 점검하고 회복탄력성을 강화한다. 모든 회기는 한국아로마교육원 전문 강사가 지도하며, 만족도와 정서 변화 설문은 내년도 교육활동 보호사업 개선에 반영될 예정이다. 동부교육지원청 관계자는 “교원의 정서 회복은 교육활동 안정과 학교문화 개선에 중요한 요소”라며 “피해·소진교원을 위한 회복 프로그램을 확대해 교원이 안심하고 교육활동에 전념할 수 있는 환경을 만들겠다”고 말했다.
【뉴스라이트 = 이세현 기자】 인천남부교육지원청은 10월 13일부터 11월 27일까지 미래 농업과 과학기술 이해를 돕고 생태 감수성을 높이기 위해 초·중학교 및 도서지역 학교를 대상으로 ‘디지털·생태 기반 체험교육–화분 속 작은 기적, 함께 키우는 식물 이야기’를 운영했다. 이번 교육은 학교 방문형 생태전환교육 프로그램으로 운영됐으며, 도서지역 학생을 포함한 총 418명이 참여했다. 프로그램은 스마트팜 제작, IoT 자동제어, 생장 관찰 등 학교급별 맞춤형 내용으로 구성돼 학생들이 교실 안에서 생태와 기술을 통합적으로 경험할 수 있도록 했다. 초등학생은 책 읽기와 스마트팜 실습을 연계한 생태탐구 활동에 참여해 자연의 성장 원리와 돌봄의 가치를 익혔고, 중학생은 IoT 센서와 코딩을 활용해 스마트팜을 제어하며 미래 농업 기술 구조를 이해하고 융합적 사고력을 키웠다. 또한 학생들은 식물을 함께 키우는 과정에서 정서적 안정과 관계 회복도 경험했다. 남부교육지원청은 이번 운영 성과를 바탕으로 지역기관과의 협력을 확대해 진로교육과 연계한 생태·기술 융합 프로그램을 강화할 계획이다.
【뉴스라이트 = 이세현 기자】 인천남부교육지원청은 26일 제물포 AI융합교육센터에서 초등 신규 발령 교사와 교직 경력 5년 미만 저경력 교사 50명을 대상으로 ‘2025 남부 초등 신규교사 소통 한마당’을 개최했다. 이번 행사는 학교 현장에서 겪는 고민을 나누고 교사 전문성을 함께 높이기 위해 마련됐으며, 소통 중심 운영 방식을 적용해 자유롭게 묻고 대화하며 실질적인 도움을 받을 수 있도록 지원했다. 행사는 교육과정, 수업·평가, 기초학력, 학급경영·학부모 상담, AI 기반 수업 등 5개 주제로 구성된 테이블 미니 연수와 소통 프로그램으로 진행됐으며 분임 순환 방식이 적용돼 모든 참가자가 다섯 가지 주제를 모두 경험할 수 있도록 했다. 특히 현장 교원 5명으로 구성된 퍼실리테이션 지원단이 저경력 교사들과 함께 학교 현장의 어려움을 논의하고 실제 적용 가능한 해결 방안을 모색해 협력적 학교문화 조성에 의미를 더했다. 남부교육지원청 관계자는 “신규 교사들이 서로 공감하고 소통하며 교육활동에 대한 자신감을 회복하는 계기가 되길 바란다”며 “앞으로도 저경력 교사 맞춤형 지원을 강화해 안정적 학교 적응을
【뉴스라이트 = 김정민 기자】 경기도이천교육지원청은 11월 26일, 증포중학교 시청각실에서 중학교 교사를 대상으로 ‘2025 중학교 교사 대상 고교학점제 연수’를 실시했다. 이번 연수는 빠르게 변화하는 고등학교 교육과정과 고교학점제 운영 체계를 중학교 교사들이 정확하게 이해하고, 학생 상담 및 진로·학업 설계 지원 역량을 강화하기 위해 마련됐다. 특히 2022 개정 교육과정이 전면 적용됨에 따라 중학교에서의 ‘전환기 지도’ 중요성이 강조되는 상황에서, 현장의 요구를 반영한 연수라는 점에서 의미가 크다. 연수는 ▲이천교육지원청의 고교학점제 지원 정책 안내 ▲고등학교에서의 고교학점제 운영 사례 나눔 ▲중학교 상담 관점에서의 고교학점제 등 실무 중심으로 구성했다. 우선 이천교육지원청 담당자가 고교학점제의 의미, 지역 고등학교의 학점제 운영 현황, 학생 선택과목 지원 정책 등을 안내하며 중학교 교사가 반드시 알아야 할 핵심 변화를 설명했다. 두 번째 강의에서는 효양고등학교 김현주 교사가 실제 고등학교의 운영 사례를 중심으로 ▲학생 선택과목 결정 과정 ▲시간표 편성 및 운영 절차 ▲학교주도활동
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UPDATE: 2026년 02월 20일 20시 30분
